Кристин Ивонн Малина-Максвелл (род. 16 августа 1950)

Британский пионер интернета, педагог и специалист по компьютерным системам. Известна прежде всего своей ключевой работой в ЦЕРНе (CERN), где она участвовала в проектах, предшествовавших созданию Всемирной паутины, и тесно сотрудничала с её изобретателем, сэром Тимом Бернерсом-Ли.

Ключевые моменты биографии и карьеры:

• Происхождение: Дочь издательского магната Роберта Максвелла и сестра Кевина и Иана Максвеллов. Однако её публичная известность основана исключительно на её собственных профессиональных достижениях, а не на связях с семейным бизнесом или его скандалами.
• Образование: Окончила Оксфордский университет, где изучала химию.
• Карьера в ЦЕРНе (1970–1980-е годы): Работала в Европейской организации по ядерным исследованиям (ЦЕРН) в Женеве. Её роль заключалась в разработке и администрировании компьютерных систем для обработки научных данных. Она была частью команды, создававшей внутренние сетевые и информационные технологии лаборатории.
• Связь с созданием Веба: В конце 1980-х годов Кристин Малина-Максвелл была системным администратором для подразделения Тима Бернерса-Ли. Она предоставила ему первый сервер (компьютер NeXT), на котором в 1990 году был запущен самый первый в мире веб-сайт и веб-сервер. Таким образом, её техническая и административная поддержка сыграла практическую роль на самом раннем этапе реализации идеи Всемирной паутины.
• Педагогическая деятельность: После ухода из ЦЕРНа посвятила себя образованию. Работала учителем информатики и естественных наук в международных школах в Женеве. Известна своим подходом к преподаванию цифровых технологий и вовлечению девочек в STEM-дисциплины (науку, технологии, инженерию, математику).
• Личная жизнь: Была замужем за французским инженером Жаном-Мишелем Малиной (Jean-Michel Malina). Предпочитает вести частный образ жизни.

Историческое значение: Кристин Малина-Максвелл является важной, хотя и долгое время остававшейся в тени, фигурой в истории информационных технологий. Её работа в ЦЕРНе обеспечила критически важную техническую инфраструктуру на этапе зарождения одного из самых революционных изобретений XX века — Всемирной паутины. Её последующая карьера педагога демонстрирует её приверженность распространению цифровых знаний.